fa ارزیابی و تحلیل نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون در فرآیند انتقال خون بانك خون Blood banking پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">چکیده<br> سابقه و هدف&nbsp;<br> تعیین نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون مرتبط با فرآیند انتقال خون منجر به بهبود دانش و مهارت‌ها، ارتقای کیفیت خدمات ارائه‌شده و بهبود عملکرد آن‌ها می‌شود. این مطالعه با هدف شناسایی نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون در زمینه فرآیند انتقال خون انجام شد.<br> مواد و روش‌ها<br> این پژوهش کاربردی و توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کارشناسان بانک خون بیمارستان‌های ایران بود. نمونه‌گیری در دو مرحله انجام شد: ابتدا ۲۱ بیمارستان به روش‌های طبقه‌بندی، تصادفی، ملاک‌مدار و هدفمند انتخاب شدند، سپس از هر بیمارستان دو کارشناس معرفی و در نهایت ۹ نفر از آن‌ها با تخصص بالا برای ادامه پژوهش برگزیده شدند. جمع‌آوری داده‌ها با پرسشنامه محقق‌ ساخته مبتنی بر روش استاندارد مهارت و دیکوم (روش طراحی برنامه‌های آموزشی یا دوره‌های مهارتی) انجام شد که روایی آن با نظر خبرگان و پایایی آن با آلفای کرونباخ (0.92) تأیید گردید. داده‌ها از طریق کارگاه‌های آموزشی جمع‌آوری و وظایف اصلی و فرعی، اولویت‌بندی آن‌ها، دانش، مهارت و نگرش‌های موردنیاز در زمینه شایستگی‌ها، محتوای آموزشی و اهداف رفتاری مشخص شد. سپس، دوره‌های آموزشی متناسب طراحی گردید. برای صحت‌سنجی، ارزیابی‌های سه ‌مرحله‌ای شامل بررسی خبرگان انتقال خون، مقایسه با پایگاه &nbsp;O*NET(بانک اطلاعاتی مشاغل) و تحلیل گروه‌های کانونی انجام شد.<br> یافته‌ها<br> نتایج به‌ دست آمده شامل 8 وظیفه اصلی و 45 وظیفه فرعی می‌باشد، هم‌چنین اولویت‌بندی وظایف فرعی، سطوح و حیطه شایستگی برای هر وظیفه مشخص گردید جمع امتیاز کسب شده در این شغل 4.02 بوده که با توجه به امتیاز به دست آمده در حیطه و سطح شایستگی &laquo;تسلط&raquo; قرار دارد و در نهایت 9 عنوان دوره آموزشی جهت طراحی دوره‌های آموزشی استخراج گردید.<br> نتیجه گیری&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br> تعیین نیازهای آموزشی کارشناسان بانک خون می‌تواند پایه و اساس برنامه‌ریزی دقیق‌تری برای بهبود سطح دانش، مهارت‌ و نگرش‌های کارشناسان بانک خون باشد. ایجاد یک نظام آموزشی جامع و یک‌پارچه، شامل آموزش مداوم و نظارت بر اجرای صحیح دستورالعمل‌های استاندارد، نقش مهمی در ارتقاء کیفیت خدمات انتقال خون و افزایش ایمنی بیماران ایفا خواهد کرد.<br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;">A B S T R A C T<br> Background and Objectives<br> Identifying the training needs of blood bank professionals involved in blood transfusion process is essential for enhancing their knowledge and skills, enhancing quality of services provided, and optimizing overall performance. This study aimed to identify the training needs of blood bank experts in relation to the blood transfusion process.<br> Materials and Methods<br> This applied research employed a mixed-method, combining both qualitative and quantitative techniques. The study population included blood bank experts hospitals across Iran. Sampling was conducted in two phases: initially, 21 hospitals were selected using classification, random, criterion-based and methods. Two experts were nominated from each hospital, and finally, 9 individuals with highest level of expertise were selected for participation. Data were collected using a researcher developed questionnaire based on the DACUM (Development A Curriculum) methodology, focusing on skills analysis. The questionnaire&rsquo;s validity was confirmed by experts and its reliability was verified with a Cronbach&#39;s alpha 0.92. Through training workshops, the main and secondary tasks were identified, along with their prioritization and the knowledge, skills, and attitudes required for competency. Then, appropriate training courses were designed to validate the findings, a three-stage evaluation was performed, including experts review, comparison with O*NET (Occupational Information Network) database and focus groups analysis.<br> Results<br> The study identified 8 primary tasks and 45 sub-tasks relevant to transfusion. Each tasks was analyzed for its priority, competency level and domain. The overall competency score was 4.02, &quot;placing it within the mastery level&quot;. Finally, 9 specific training course titles were developed to address the identified needs.<br> Conclusions &nbsp;<br> Determining the training needs of blood bank professionals provides a foundation for strategic planning to improve their level of knowledge, skills and attitudes. Establishing a comprehensive and integrated training system, including continuous training and monitoring adherence to standard guidelines, can improve the quality of blood transfusion services and promote patient safety.<br> &nbsp;</div> آموزش, نیازسنجی آموزشی, بیمارستان‌ها, بانک‌های خون Education, Educational Needs Assessment, Hospitals, Blood Banks 206 218 http://bloodjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1583-1&slc_lang=fa&sid=1 Mina Mousakhani مینا موسی خانی mina.mousakhani@yahoo.com 9100319475328460027013 9100319475328460027013 Yes گروه علوم تربیتی ـ دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی ـ واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی Abasalt Khorasani اباصلت خراسانی 9100319475328460027014 9100319475328460027014 No دانشیار دانشگاه شهید بهشتی Azita Chegini آزیتا چگینی 9100319475328460027015 9100319475328460027015 No استادیار مرکز تحقیقات انتقال خون ـ مؤسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون Amir Teimourpour امیر تیمورپور 9100319475328460027016 9100319475328460027016 No استادیار مرکز تحقیقات فرآورده‌های بیولوژیک و سلامت خون ـ مؤسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون Fariba Sarem فریبا صارم 9100319475328460027017 9100319475328460027017 No مرکز تحقیقات انتقال خون ـ مؤسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون Maede Sadat Miri مائده سادات میری 9100319475328460027018 9100319475328460027018 No مرکز تحقیقات انتقال خون ـ مؤسسه عالی آموزشی و پژوهشی طب انتقال خون