fa دانش و تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گیلان درخصوص کاربرد طب انتقال خون در پرستاری کودکان طب انتقال خون Blood transfusion medicine پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:Jadid;">چکید</span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:Jadid;">ه</span></span><span style="font-weight:normal;"><span style="font-family:Jadid;"></span></span><br> <strong><em><span style="font-family:Titr;"><span style="font-size:9.0pt;">سابقه و هدف </span></span></em></strong><br> <strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">در حیطه مراقبتی کودکان، شرایط بالینی نیازمند به تزریق خون بسیار اورژانسی بوده و تزریق به موقع در بیشترمواقع منجر به بهبود پیامدهای بالینی می‌گردد، لذا جهت اطمینان از کفایت شایستگی‌های بالینی دانشجویان پرستاری در این حوزه، ارزیابی میزان دانش و تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان انجام گردید.</span></span></strong><br> <strong><em><span style="font-family:Titr;"><span style="font-size:9.0pt;">مواد و روش‌ها</span></span></em></strong><br> <strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">این مطالعه توصیفی- مقطعی در سال 1398 بر روی 110 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گیلان، به صورت در دسترس انجام گردید. داده‌ها از طریق پرسشنامه طراحی شده توسط محقق در سه بعد مشخصات فردی، دانش و تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان در خصوص کاربرد طب انتقال خون در پرستاری کودکان پس از تایید روایی و پایایی جمع‌آوری گردید. برای تحلیل داده‌ها از آمارهای توصیفی و استنباطی پارامتریک و غیر پارامتریک با نرم‌افزار آماری 16 </span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS</span></span></strong><strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;"> استفاده شد(05/0 </span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">p<</span></span></strong><strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">).</span></span></strong><br> <strong><em><span style="font-family:Titr;"><span style="font-size:9.0pt;">یافته‌ها </span></span></em></strong><br> <strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">میانگین به درصد نمرات دانش دانشجویان 06/23 </span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></strong><strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;"> 57/50 و تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان 18/20 </span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">&plusmn;</span></span></strong><strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;"> &nbsp;33/31 بود. ارتباط مثبت مستقیم معناداری بین نمرات دانش و نمره تصمیم‌گیری بالینی وجود داشت(49/0 </span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">r =</span></span></strong><strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;"> ، 001/0 </span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">p<</span></span></strong><strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">). بین تجربه کار دانشجویی، سابقه دریافت خون در خویشاوندان و تجربه مراقبت از بیمار دریافت‌کننده خون در کارآموزی با نمرات دانش و تصمیم‌گیری بالینی ارتباط معناداری وجود داشت</span></span></strong><strong><span dir="LTR"><span style="font-size:9.0pt;">.</span></span></strong><strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><em><span style="font-family:Titr;"><span style="font-size:9.0pt;">نتیجه گیری</span></span></em></strong><br> <strong><span style="font-family:2 Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">با توجه به سطح متوسط دانش و سطح پایین تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان، جهت ارتقای ایمنی بیماران، بهتر است دست‌اندرکاران آموزش قبل از فارغ‌التحصیلی دانشجویان با برگزاری دوره‌های تکمیلی و کاربرد روش‌های آموزشی مبتنی بر شایستگی بالینی، از فرصت‌های یادگیری بالینی در حوزه طب انتقال خون استفاده نمایند.</span></span></strong><br> &nbsp;</div> <div dir="rtl" style="text-align: left;"><strong>Abstract</strong><br> <strong><em>Background and Objectives</em></strong><br> Lack of knowledge in health care providers may lead to an increased risk and associated complications of blood transfusion. In pediatric nursing care, clinical conditions requiring transfusion are highly urgent. Therefore, assessment of knowledge and clinical decision-making was performed to ensure clinical competency of nursing students.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Materials and Methods</em></strong><br> This cross-sectional study was performed on 110 nursing students in 2020 by convenience sampling. Data collection was done through a researcher-made questionnaire that was made valid and reliable. The questionnaire included questions about personal characteristics, and those addressing knowledge level and clinical decision-making competence of students. The data was analyzed by SPSS 16 software (p<0.05).<br> &nbsp;<br> <strong><em>Results</em></strong><br> The majority of students (97.3%) were under 25 years old, and 55.5% were women. The mean percentage of students&#39; total scores in knowledge areas regarding the use of blood transfusion in pediatric nursing was 50.57 <span dir="RTL">&plusmn;</span> 23.06. Moreover, the mean score of clinical decision making competence was 31.33 <span dir="RTL">&plusmn;</span> 20.18. There was a significant direct relationship between students&#39; knowledge scores and clinical decision-making scores (r = 0.49, p < 0.001). There was a significant relationship between students&rsquo; knowledge and clinical decision-making and some factors including student&#39;s occupation, history of transfusion on a family member, and experience of caring for a blood recipient during the apprenticeship periods.<br> &nbsp;<br> <strong><em>Conclusions&nbsp; </em></strong><br> As nursing students lack a sufficient level of knowledge and ability of clinical decision-making, further training courses emphasizing clinical-competency-based educational practices in the field of blood transfusion medicine to improve the patient health are required.<br> &nbsp;</div> کلمات کلیدی: انتقال خون, کودکان, پرستاری, دانشجویان, دانش Key words: Blood Transfusion, Pediatrics,  Nursing, Students, Knowledge 188 199 http://bloodjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1384-1&slc_lang=fa&sid=1 Z. Taheri -Ezbarami زهرا طاهری ازبرمی zahra_ztt@yahoo.com 9100319475328460023641 9100319475328460023641 No استادیار گروه پرستاری ـ مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان ـ دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت ـ دانشگاه علوم پزشکی گیلان S. Rafie-papkiadeh صغری رفیعی پاپکیاده soghrarafi@gmail.com 9100319475328460023642 9100319475328460023642 Yes مرکز تحقیقات آموزش پزشکی ـ مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان ـ مرکز آموزشی و درمانی 17 شهریور ـ دانشگاه علوم پزشکی گیلان M. Mirzaie Takmili مهشید میرزایی تکلیمی mahshidmirzaie2015@gmail.com 9100319475328460023643 9100319475328460023643 No مربی دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت ـ دانشگاه علوم پزشکی گیلان و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی E. Kazemnejad-Leili's احسان کاظم نژادلیلی kazem_eh@yahoo.com 9100319475328460023644 9100319475328460023644 No دانشیار دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه شهید بهشتی رشت ـ دانشگاه علوم پزشکی گیلان